Évolution des projets de quatre Lycéennes plasticiennes

Nous avons suivis 4 élèves de classe d'art plastique durant la construction de leur projet, afin de voir l'évolution de leurs travaux.

Une question leur a été posée : Forêt : Espace obstrué ou espace ouvert ?

A travers leur production ils vont essayer de répondre à la problématique :

 We followed 4 students of  fine arts during the construction of their projects, in order to see its evolution. 
One question has been asked to them : Forest : obstructed space or open space ? 
Through their production, they are going to try to answer to this problematic. 

Maxence, 16 ans, 1ère L spécialité Arts Plastiques, et option Arts plastiques facultative :

22 avril: Elle a choisi l'arbre en lui même comme support. Elle utilise donc des écorces de bouleau. A l'aide de différents matériaux et techniques, comme le pastel gras, pastel sec, peinture, encre, posca et stylo, afin de créer une ambiguïté entre le ciel et l'écorce. 

She choose the tree itself for plastic support. She uses birch bark. With different materials and technics, as the wet pastel, or the dry pastel, paint, ink, posca and pens, in order to create an ambiguity between the sky and the birch bark. 

23 avril :

Maxence continue de peindre son support, et réfléchit à la façon dont ils vont être exposés.

Maxence is painting her support, and she is thinking about the way she is going to expose her subject.






 
24 avril, 8h30 : 

Le  projet de Maxence est bientôt terminé, il ne lui manque plus qu'à finir de ses écorces. 

Her project is almost done. The only thing to do now, is to pin the birch bark. 

















Lucie, 17 ans, 1ère L spécialité Arts Plastiques et Arts Plastiques facultatifs :


22 avril:  Son projet est d'utiliser la cime des arbres afin de créer une perte des repères du spectateur. De par la forme de son support, qui est un rond, il n'y aura ni d'endroit, ni d'envers, le mélange des formes des arbres créera une accumulation, et le spectateur ne sera pas où regarder. 

Her project is to use the treetop to make the viewer lost his bearings. There is no right angle to look at her work, because it's circular, so you can look at it from wherever you want.
 The mix of the trees' shapes will create an accumulation, and the viewer won't know where to look .                
     










23 avril :

 Le projet avance, mais Lucie doit trouver un moyen pour ajouter un premier plan et un arrière-plan, pour que son dessin prenne de la profondeur.

The project is on a good track, but Lucie has to find a way to add a foreground and a background, to deepened her drawing.

24 avril, 8h30 :



Le projet de Lucie est terminé. Pour ajouter de la profondeur à son dessin, elle a repassé au stylo les contours des arbres les plus proches, pour créer du détail, et à laissé les arbres du second plan un peu flous.

Her project is done.  
In order to deepen her drawing, She insisted on some outlines of the trees she wanted to seem closer to the viewer, making them become darker and more detailed. Nevertheless, the trees at the back are still blur.

Oriane, 17 ans, Première STMG, Arts plastiques facultatifs:

22 avril : Oriane n'a pas encore proprement défini son sujet, et en est encore à la phase du travail des matières. Elle sculpte un arbre dans du savon.

Orianne didn't properly define her subject yet. She is still working on the materials. She is sculpting a tree in a soap. 







23 avril : 



Oriane sculpte plusieurs savons, et refléchit au nombre de ses sculptures qui vont se retrouver sur la photo finale.

Oriane is sculpting her soaps, and is thinking about the number of sculptures that are going to be on her final photo.





24 avril, 8h30: 

Oriane choisit la photo finale.

She is choosing the final picture. 








Cassandre, 16 ans, Première L, spécialité Arts Plastiques et Arts Plastiques facultatifs : 


22 avril : Cassandre n'a pas encore commencé son projet, elle réunit les éléments qui lui permettront de le réaliser demain.

Cassandre didn't start her project yet. She is thinking about all the elements she will need tomorrow, to realise her project. 

23 avril :  
Son projet est de dessiner des arbres, en utilisant du posca et de la peinture à l'eau noire, sur les dos de modèles, pour rendre les troncs vivants. En alignant les arbres/corps sur une photo, cela va créer une sorte de forêt.humaine.

Her project is to draw trees, using a posca, and dark water paint, on the back of some models, to make them alive. At the end, she is going to take a picture of all of them, creating a kind of human forest. 

24 avril, 8h30 :

Casssandre choisit la photo finale.

Cassandre is choosing the final picture 

And to see the final project, you have to go to the exposition, the 18th of May !